maison des adolescents

Bernard BENSIDOUN, Psychiatre de l’enfant et de l’adolescent, Psychanalyste, Membre de la SPP Centre de Guidance Infantile, ARSEAA, Toulouse intervient dans le cadre du cycle des conférences du Service universitaire de psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent du CHU de Toulouse.

Conférences ouvertes gratuitement, sans inscription, aux professionnels et étudiants des champs de l’enfance et l’adolescence. Il ne sera pas délivré d’attestations de présence.

Infos au 05.61.77.60.55

Objectifs :
Se sensibiliser à la psychologie des groupes et aux techniques de conduite de réunion afin de favoriser des échanges satisfaisants et constructifs au sein de rencontres entre parents.

Contenus :

Objectifs :
La démarche systémique repose sur la lecture synthétique d’une situation donnée n’impliquant pas seulement les personnes et leurs relations entre elles mais l’ensemble de leur environnement y compris celui des interventions médico-socio-éducatives.
Quels repères se donner, dans une perspective systémique, pour identifier les fonctionnements familiaux, traiter et prévenir les difficultés, reconnaître les compétences, mobiliser les ressources, accompagner les changements ? 

Contenus :

Objectifs :
Repérer les effets d’exclusion liée à la différence, penser l’altérité.
Clarifier les conceptions liées aux phénomènes d’interculturalité et d’assimilation.
Développer sa capacité d’accueil. 

Contenus :

Objectifs :
Mieux identifier les sources et la nature des conflits.
Mieux identifier les mécanismes psychologiques sous-jacents à l’œuvre.
Permettre un travail de réflexion pour prévenir les situations conflictuelles, pour mieux les résoudre.
Prendre connaissance des approches psycho-sociales sur la violence dans l’éducation.
Partager les réactions personnelles, les ressentis et les implications professionnelles.
Réfléchir à la coopération avec la famille et comprendre les enjeux sousjacents. 

Contenus :-

Objectif :
Connaitre les différentes dynamiques à l’œuvre dans le processus de l’adolescence.
Comprendre en quoi les usages du numérique peuvent accompagner la construction de la personnalité du jeune.
Prévenir des dangers des réseaux sociaux. Comprendre les phénomènes de cyber-harcèlement.

Contenus:

Objectifs :
Quand les règles deviennent difficiles à appliquer et les valeurs inconciliables, l’adulte peut se sentir démuni.
Comment concevoir une autorité constructive qui soutienne le développement psychique, intellectuel et social de l’enfant ou l’adolescent en prenant en compte son âge, sa réalité, son histoire, ses difficultés et ses ressources ? 

Objectifs :
Connaître les différentes dynamiques, physiologiques, psychologiques, familiales et sociales, à l’œuvre dans le processus de l’adolescence. 

Contenus :  

Le secteur de la promotion de la santé évolue, les appels à projet des financeurs publics ou privés sont une porte d’entrée incontournable pour le financement des actions en éducation et promotion de la santé (EPS).

La rédaction des propositions repose sur une approche méthodologique rigoureuse.

Favoriser la santé globale et le bien être des patients, des usagers, des salariés, du grand public des personnes que l’on accompagne au quotidien, en prenant en compte leur histoire, leur environnement, leur milieu de vie et en les rendant acteurs de leurs choix…

Telle est la démarche de promotion et d’éducation pour la santé portée par le réseau des Ireps, et partagée par bon nombre de professionnels des secteurs social, éducatif, sanitaire, du secteur privé...